توضیحات
توضیحات محصول
pdf مهارتهای روانی-آموزشی جهت کمک به دانش آموزانِ دارای مشکلات رفتاری: مداخلات شناختی-هیجانی(راهنمای عملی برای معلم-درمانگران، روانشناسان و مشاوران مدرسه) نویسنده: کارمن وای. ریس مترجم: علی عابدیموضوع: روانشناسی بالینی کودک و نوجوانفهرست مطالبمقدمهدانش آموزان دارای عادات مخل چگونه از مدل درمانی بهرمند می شوندمعلمان درمانگر برای دانش آموزان دارای عادات مخل چه می کننداکنون شما می توانید مهارت های معلم درمانگر را فرابگیرید تفکر و گفتگوی منطقی باورهای غیرمنطقی کمک به کودکان برای تفکر منطقیتلقین به دانش آموز تکنیک مجادله استفاده از خود-گویی منطقی مداخلات منطقی-هیجانی میانجی گری شناختی دستکاری باورها بازآموزی اسناد مرور شناختی بسط تفکر بدیلمعکوس کردن نقش منطقی(RRR)تکنیک لاستیک صاف تکنیک هیچ چیز بدتر از 211 درصد بد نیست استفاده از تکنیک اغراق های طنزآمیزفرافکنی زمان کمک به دانش آموز در درک اینکه نظام باوری اش منحصر به فرد استتکنیک جستجوی کنترل کمک به دانش آموزان مستعد خشم در فهم اینکه کنترل خشم یک منبع قدرت است تکنیک به من اعتماد کن استفاده از خود-گویی های RETمرور باورهای منطقی تکنیک واژه های کلیدی مواجهه با باورهای منفی و خودشکن از دیدگاه عمل گرایانه آموزش تمرینات شناختی آموزش چگونگی تغییر تفکر غیرمنطقی به تفکر منطقیاستفاده از تصورات منطقی-احساسی روش چراغ قرمز (راهنمایی)فهرست منابع
…
نقد و بررسیها
پاکسازی فیلترهنوز بررسیای ثبت نشده است.